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  中新网5月27日电 JzfJ“六一”国际儿童节即将到来qrzz,对于前段时间因为疫情防控原因c“憋闷pa3”在家的乡村孩子来说oUx,比起野外疯跑更具吸引力的是度过一个充实而有意义的儿童节536vD。近日CrY,陌陌 R5fp“带乡村孩子打卡丝绸之路BV4TXG” 直播公益课将博物馆cp“搬oZnIcz”进直播间hJR,邀请历史学博士tvx、河北博物院副研究馆员陈宁通过有趣的文物和历史故事svt35,为孩子们带来一场有趣的“文化之旅AO1J”UaoLS,进一步了解hZmP“草原丝绸之路ydO”AvwO6M。

  与博物馆一起探索Lh“草原QfD”世界

  5月12日起rmjK5,qFc“带乡村孩子打卡丝绸之路zum”直播公益课已陆续邀请到首都博物馆j、天津博物馆的专家学者o,推出了丝绸之路jDq、海上丝绸之路博物美育课y,通过对极具特色的珍贵文物的讲解I9Uf,为孩子们描摹出两千多年前中西文化8CFZx、贸易交流的生动场景7v。

  “原来HS5,丝绸之路不只一条ubV1,除了海上丝绸之路XPN,还有草原丝绸之路2!y1”孩子们顿时对这堂直播课产生了浓厚的兴趣dlt。陈宁以8o《战国时期的5Rp“舶来品R”——燕下都出土的金器bmK》为题KM,告诉孩子们JpH:zm“丝绸之路其实并不是一条明确的路alR,只是一个通道n9kT7g,或是一个交流带eq1。这个通道是东起中国iT3vs、西达欧洲i、连接欧亚大陆的交通带Z。具体细分起来KXo,我国的丝绸之路包含4条XtZdP,分别是沙漠丝绸之路bTL、草原丝绸之路8、西南丝绸之路和海上丝绸之路WpD。LfP”

  直播间另一头的孩子们一致发出了Kdx“噢ctxkC”的声音Ov,对于他们来说2XI1T,关于k5C“丝绸之路”的知识点又增加了一个5。与海上丝绸之路的特点不同Ak2xG,这条与草原游牧民族息息相关的草原丝路e,天然带有了游牧经济的特点69FA,依靠商贸往来oASJ、物质交换的生存方式促进了草原丝路的形成和发展49z。

  Jb“公元前后lN,草原丝绸之路由匈奴族控制aGL1VQ。pblM”为了让孩子们对当时的匈奴族多些了解HD,对草原丝绸之路更感兴趣v9Fme5,陈宁讲述了首次统一北方草原gnmO,建立起庞大强盛的匈奴帝国的军事家RU、军事统帅——冒顿单于的故事N5Y,在LWo“白登之围jS”的历史典故中JFe,曲折的战争故事生动勾勒出冒顿单于的霸权形象和性格特征pnlUd。孩子们听得津津有味IOX,牢牢记住了UGA“公元前后HMM9,欧亚大陆草原地带产生深远影响的游牧民族——匈奴人Bls”PhTU3。

  3u“LKF‘白登之围SJ’也令匈奴与汉王朝形成了和平交往的范本Yr,这也是草原丝绸之路正常运行的基础t63JV7。P5XXP”陈宁告诉孩子们oLU,以游牧为生的匈奴人0eWh,仅靠天吃饭的畜牧业无法完全满足自给自足的需求vs8,这就需要和以农耕为主的中原王朝进行物质交换获取生活必需品的补充8。JMG“匈奴生产大量的皮毛制品和蓄养的牲畜都作为他们贸易的主要产品14tXzJ,他们则从汉人手中换取粮食dYyS、丝织品sd、衣料AUp2、瓷器U、金银器等物品GmjI。seg”陈宁说道e。

  jFQAs“游牧民族好金yPo,中原尚玉CezM2。N”陈宁紧接着展示出在河北保定易县燕下都出土的燕国金饰品文物D,胡人头像金饰L6Skz、神兽噬马纹金牌饰等b,精巧的工艺和带有异域特色的风格57,见证了当时北方游牧民族通过草原进行的贸易和文化交流zVOV2。

  直播+打开乡村孩子多元知识边界

  2“我们通常会在课本上讲丝绸之路形成发展所蕴含的历史价值和现实意义AMZWK,然而对于孩子们来说rMeGNb,如何将这些知识形象化01V3X,内化为文化常识ot,这通常需要更加直观的学习bmzZk。博物馆在这方面承担了很好的教育作用ruc。和丝绸之路相关的文物展示ALgjQ,帮助孩子认识与文字描述uO‘不一样L’的丝路xqjn7。I”陈宁认为a8,对于很少B8、几乎从未走进博物馆的乡村孩子来说,直播课为孩子们提供了近距离接触文物的机会bEhy。

  为了能够在每堂直播公益课上有所收获uM2JC,四川省眉山市仁寿县黑龙滩镇杨柳小学教师邓钟英要求孩子们提前了解关于丝绸之路的相关知识,孩子们认真地在作业本上抄写了自己通过书本查来的丝绸之路的定义J4idx,但大部分孩子都只是知道VY“陆上丝绸之路woC”和uC“海上丝绸之路Gw0”C1cFH,对更多历史背景1、故事6zVi、文物特点都不了解0R3。WzH“如果仅是依赖书本Rqh,恐怕孩子们的知识面还是无法扩展X,单纯的文字介绍3e,甚至引发不了他们更大的学习兴趣3uTi。grfy”邓钟英说c3。

  “如今QK,借助直播QAW7E,千里之外的博物馆近在眼前2J,冰冷静止的艺术珍品得到生动解读unnqC。哪怕是一个文物背后的故事Po7,都会为这些孩子们打开多元的知识边界JcK。jXi”陈宁说aDojif。

  在了解了丝绸之路所代表的中西文化交流kOcM、文明互鉴的意义8wyX,了解到海上丝绸之路和草原丝绸之路的不同特点nBT,杨柳小学的周涵玥小朋友在专家的讲解中受到了很大的震撼aUr,她在课后作业里写道Tn:9qd“在古时候nmdQ,虽然没有现代化的交通工具HCSF,但我们的祖先们依然用自己的脚步丈量了世界x,现在我们有了更便利的交通8fy、通信工具7E,我们应该像他们一样,不断探索hK,去交更多的朋友nN!M5J”

【编辑:吉翔】

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